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Initiation à la Recherche S4: Cours Complet PDF

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Table des matières

    Initiation à la Recherche en Littérature

    cours Initiation à la Recherche s4 pdf
    Cours initiation à la recherche en littérature

    Introduction

    Le présent cours de Module « Initiation à la recherche » a pour visée d’aider l’étudiant à faire ses premiers pas dans le domaine de la recherche. Le souci principal étant de lui donner les outils et les informations pratiques sur les normes de la présentation formelle de son premier travail de recherche. Cette méthodologie s’impose pour comprendre les différentes étapes du travail de recherche, de la mise en place du projet à l’exposition des résultats.

    Il s’agit de tout ce qu’il faut savoir pour préparer, rédiger et présenter un travail universitaire (exposé, PFE, mémoire de Master, rapport de stage, thèse de Doctorat…) ; toutes les directives pour réaliser une bonne présentation académique et universitaire.

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    La maîtrise de certaines méthodes de travail permet de mieux s’organiser et d’envisager sans stress ses travaux universitaires et académiques. Les techniques et les directives présentées dans ce Module sont incontournables pour mener à bien son travail universitaire. Ce cours est donc indispensable d’avoir les pré-requis nécessaires pour l’élaboration du travail demandé.

    Dans cet esprit, les capacités et les compétences dont doivent faire preuve les étudiants chercheurs peuvent se définir comme suit :

    -Maîtriser suffisamment les méthodes, les procédures et les techniques de lecture, de description, d’analyse, d’expression et de communication pour pouvoir les appliquer et les adapter au travail universitaire.
    -Collecter, traiter, synthétiser et utiliser les informations nécessaires pour mener une réflexion sur un thème donné.
    -Faire acquérir des méthodes de travail et de réflexions susceptibles d’étayer la réussite universitaire et l’intégration dans la vie active et/ou professionnelle.

    Pour réaliser ces objectifs majeurs, l’accent sera mis sur l’acquisition de connaissances de base nécessaires à tout étudiant-chercheur envisageant savoir des normes indispensables à respecter pour réaliser le projet de fin d’études ou tout travail universitaire. Il convient donc d’assurer une formation fondamentale de base en sciences et ses différentes branches en développant chez l’étudiant l’esprit d’initiative, la dynamique de groupe, les différentes compétences nécessaires à la conception, la rédaction et la présentation de rapports, mémoires et autres.

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    LE CHOIX DU DOMAINE ET DU SUJET

    La réalisation d’une recherche universitaire résulte d’un travail qui implique une méthode, mais aussi un savoir-faire. Quel sujet et quel directeur choisir ? Un PFE, un mémoire de Master ou une thèse ? Pourquoi faut-il penser très tôt aux multiples étapes de la recherche académique ? Quelle démarche de recherche à adopter ? Quel calendrier ? Quelle problématique ? Comment constituer sa documentation ? Comment passer du plan de travail au plan de rédaction ? Comment mettre en application les conseils de son directeur de thèse ? Comment rédiger ? Comment réunir la bibliographie, la table des matières, les index ? Comment présenter la thèse ? Comment se préparer à la soutenance ?

    Ces orientations ont une large place dans les milieux universitaires. A bien y regarder, on trouve, dans ce cours, des conseils que l’on néglige parfois au moment de s’engager ou de concrétiser le travail d’un PFE, d’un mémoire, d’une thèse.

    Ce Module expose donc quelques méthodes et techniques à suivre durant tout le processus de l’élaboration du travail universitaire qui va du choix du thème du projet jusqu’à la soutenance. Elle présente clairement la méthodologie et les différentes étapes à suivre lors de la rédaction d’un travail universitaire. Elle renferme également quelques conseils pratiques concernant aussi bien le fond que la forme de la recherche universitaire.

    Dans un premier temps, on présente le travail dans les grandes lignes en mettant l’accent sur les principales étapes de sa réalisation. On ne doit pas entrer dans les détails au risque de lasser son auditoire. On peut utiliser les différents outils pédagogiques d’illustration.

    Le choix du sujet repose sur l’accord entre le candidat et son directeur de PFE ou de thèse. Le sujet doit être présenté dans les délais réglementaires selon un rythme approprié et raisonnable, et doit aboutir à la réalisation d’un travail original, formateur et de qualité1.

    A son inscription, le doctorant reçoit les précisions les plus explicites possibles sur le contexte de la thèse, la problématique du sujet et sa place dans les thématiques de la structure de recherche d’accueil. Il appartient au directeur de thèse de définir les moyens à mettre en œuvre pour permettre la réalisation du travail. A cet effet, le doctorant doit être pleinement intégré dans la structure de recherche d’accueil, où il doit avoir toutes les facilités d’accès aux moyens disponibles nécessaires pour accomplir sa recherche.

    Pour faciliter la tâche du candidat, nous présentons ci-après une grille d’aide du choix du sujet de la thèse qui comporte les éléments suivants : originalité du sujet ; relation avec les études suivies ; intérêt des enseignants et des professionnels ; utilité personnelle du sujet ; proximité ; faisabilité temporelle, matérielle et conceptuelle ; faisabilité de la collecte des données et la diffusion des résultats.

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